Старшая разновозрастная: Почемучки

Педагоги группы

Воспитатель

Завадская Снежана Сергеевна

Воспитатель

Котова Татьяна Васильевна

Особенности занятий в группе

Длительность занятия в средней подгруппе (4-5 лет) не превышает 20 минут, в старшей подгруппе (5-6 лет) не превышает 25 минут, в подготовительной к школе подгруппе (6-7 лет) не превышает 30 мин. Образовательная деятельность осуществляется в различных видах деятельности и охватывает структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (образовательные области): Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Познавательное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие. Содержание образовательных областей может реализовываться в различных видах деятельности. Для детей старшего дошкольного возраста – ряд видов деятельности, таких как игровая, включая сюжетно-ролевую игру. Игру с правилами и другие виды игры, коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками), познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними), а также восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице), конструирование из разного материала, изобразительная (рисование, лепка, аппликация), музыкальная (восприятие, пение, музыкально-ритмические движения,  двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребенка. Организованная образовательная деятельность представляет собой организацию совместной деятельности педагога с детьми: с одним ребенком;
с  подгруппой детей;
с целой группой детей. Выбор количества детей зависит от: возрастных и индивидуальных особенностей детей;
вида деятельности (игровая,  познавательно - исследовательская, двигательная, продуктивная)
их интереса к данному занятию;
сложности материала. Но необходимо помнить, что каждый ребенок должен получить одинаковые стартовые возможности для обучения в школе. Главная особенность организации образовательной деятельности в ДОУ на современном этапе - это уход от учебной деятельности (занятий), повышение статуса игры, как основного вида деятельности детей дошкольного возраста; включение в процесс эффективных форм работы с детьми: ИКТ, проектной деятельности, игровых, проблемно - обучающих ситуаций в рамках интеграции образовательных областей. Задача педагогов состоит в том, чтобы обеспечить становление у детей таких обобщенных представлений и элементарных понятий, которые будут способствовать формированию основ теоретического подхода к данным вопросам в школе.